Les Nouveaux Autodidactes. Neo-Autodidaxie Et Formation

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Georges Le Meur - Les Nouveaux Autodidactes. Neo-Autodidaxie Et Formation.
L'obsolescence des savoirs s'accélère, des moyens de formation se développent, le temps libéré s'allonge, des échecs des systèmes éducatifs se... Lire la suite
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Résumé

L'obsolescence des savoirs s'accélère, des moyens de formation se développent, le temps libéré s'allonge, des échecs des systèmes éducatifs se manifestent avec vigueur. Ces éléments provoquent le renforcement de l'auto-formation. Celle-ci apparaît comme un fait social des plus importants à l'aube du 3e millénaire. Les formes traditionnelles d'éducation sont rejetées car non adaptées, trop enfermantes. Un autodidacte nouveau, indépendant naît. Ce sujet social apprenant utilise l'ensemble des potentiels éducatifs disponibles et élabore lui-même une démarche de formation. Les institutions de formation et les formateurs se doivent de promouvoir et d'aider très largement ces nouvelles dynamiques. La formation des formateurs est amenée à se renforcer, se professionnaliser pour pouvoir accompagner au quotidien cette néo-autodidaxie. Cet ouvrage offre une synthèse des repères nouveaux pour comprendre la démarche des nouveaux autodidactes. Il amène des propositions concrètes pour l'élaboration d'une dynamique de formation tout au long de la vie.

Sommaire

    • Vers une néo-autodidaxie
    • Pratiques d'une néo-autodidaxie
    • Théorisation - conceptualisation : le sujet social apprenant
    • Questions aux théories dominantes.

Caractéristiques

  • Date de parution
    15/07/1998
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-85008-305-4
  • EAN
    9782850083051
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    216 pages
  • Poids
    0.335 Kg
  • Dimensions
    15,0 cm × 22,0 cm × 1,6 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Georges Le Meur

Georges Le Meur, maître de conférence en sciences de l'éducation à l'université de Nantes, assure la responsabilité de deux cycles de formation de formateurs d'adultes : le DESS SIFA (Stratégie et ingénierie de la formation des adultes) et le DUFA (Diplôme universitaire de formateur d'adultes). Avec une approche socio-pédagogique, il mène ses recherches auprès de publics d'adultes qui se forment exclusivement hors des institutions éducatives. Celles-ci sont sollicitées pour qu'elles ne laissent pas les néo-autodidactes sans protection méthodologique. Co-fondateur du Groupe de recherche sur l'autoformation en France (GRAF), qui comporte des universitaires et des professionnels de la formation, il a organisé les premiers symposium et colloque internationaux sur l'autoformation à Nantes.

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